École secondaire De la Traversée

Pour y trouver ta voie

Classes adaptées

L’école secondaire De la Traversée est un milieu spécialisé qui fait partie du continuum de services EDA. Plus précisément, les classes SSEC (soutien socio-émotionnel et comportemental) sont des milieux de scolarisation à moyen ou long terme dans lesquels nous retrouvons des classes à effectif réduit avec une organisation des ressources permettant une intervention plus intensive dans un contexte adapté et individualisé.

L’accent est mis sur le développement des capacités adaptatives : les habiletés socio-émotionnelles et comportementales, les habiletés scolaires et l’autonomie de l’élève. Les élèves ont entre 12 et 16 ans et présentent des difficultés d’adaptation de toutes sortes. Ils sont accueillis dans un environnement scolaire positif qui mise sur une approche éducative bienveillante.

L’école accueille généralement entre 35 et 45 élèves répartis entre 5 ou 6 groupes de niveau secondaire (des classes de secondaire adapté 1, 2, 3 et une classe de formation axée sur l’emploi). Ils ont tous un plan d’intervention académique ainsi qu’un plan de service qui touche davantage aux défis socio-émotionnels et comportementaux.

Objectifs :

  • Clarifier le profil de l’élève
  • Développer les capacités adaptatives de l’élève
  • Augmenter l’impact ou le nombre de facteurs de protection

 

Vision clinique :

  • Approche basée sur le modèle Attachement-Régulation-Compétences (ARC)
  • Vision collaborative, systémique et psychodéveloppementale
  • Travail de collaboration étroit avec la famille et les partenaires externes
  • Modèle de réponse à l’intervention (RAI)
  • Approche préventive centrée sur les besoins de l’élève

Mesures de soutien

  • Interventions individualisées pour les élèves (horaire adapté, protocole-élève, arborescence individualisée, etc.)
  • Communication quotidienne avec la maison (Grille d’évaluation du niveau de soutien)
  • Programme universel d’enseignement des compétences socio-émotionnelles
  • Salles d’apaisement, salle de décharge motrice et salle de sous-stimulation sensorielle
  • Mesures de soutien et mesures adaptatives pour tous
  • Adaptation et modification de l’enseignement
  • Outils technologiques pour tous les élèves
  • Classes flexibles, adaptées et à faible ratio
  • TES en classe (travail en dyade)
  • Stages qui répondent aux besoins des élèves (programme PFAE)
  • Programme d’aide alimentaire
  • Accueil personnalisé de tous les élèves
  • Période d’activité motrice quotidienne à l’horaire universel
  • Rentrée scolaire décalée pour permettre des rencontres d’accueil individuelles entre famille et dyade-classe (nouveaux et anciens élèves)

Horaires des groupes 

Classe A

Classe B

Classe C

Classe D

Classe E

Classe F

 

Journée type

9h30-9h50

Accueil des élèves, activités motrices et déjeuner en classe

9h50-10h50

Période 1

Enseignement en classe

*Enseignement des compétences socio-émotionnelles tous les mercredis

10h50-11h05

Pause encadrée

11h05-12h05

Période 2

Enseignement en classe

12h05-12h30

Diner en classe

12h30-13h00

Activités parascolaires, activités encadrées

13h00-13h10

Période détente individuelle en classe

13h10-14h10

Période 3

Enseignement en classe

14h10-14h25

Pause encadrée

14h25-15h30

Période 4

Enseignement en classe

15h30

Départ des élèves

Le travail d’équipe est au cœur de la vision de l’école. Celle-ci est composée de :
  • Un enseignant.e titulaire et un éducateur.trice spécialisé.e (TES) par groupe-classe
  • Deux TES ressources sur le plancher dont un chef d’équipe
  • Quatre enseignants spécialistes (anglais, sciences, arts plastiques et éducation physique)
  • Une psychoéducatrice à temps plein
  • Une psychologue à temps plein
  • Une conseillère en orientation (2 jours/semaine)
  • Une conseillère pédagogique en adaptation scolaire
  • Une directrice

Vie étudiante

  • Projets participatifs de murales
  • Projet musique
  • Friperie
  • Conseil étudiant
  • Activités spéciales pour les fêtes
  • Jeux structurés et animés lors des pauses
  • Vêtements à l’effigie de l’école
  • Déjeuners en classe
  • Portes ouvertes et visite personnalisée pour les nouveaux élèves
  • Activités parascolaires
Absences
Calendrier
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